Esser felici e non sapere il perché potrebbe rendere tristi i giovani studenti del liceo di Heidelberg, in Germania. Ernst Fritz-Schubert, preside dell'istituto, traendo ispirazione da una ricerca condotta in Austria, ha pensato infatti di introdurre una nuova e complessa materia, la felicità. La ricerca fece a suo tempo emergere che gli studenti si sentono bene quando sono in vacanza e in famiglia. Quando vanno a scuola, invece, si sentono moralmente più abbattuti di quando sono costretti ad andare dal dentista. Il professor Fritz-Schubert ha deciso a questo punto di cambiare le cose. "Bisogna reagire a questo stato di cose - ha spiegato il preside - e con la collaborazione di Wolfgang Knoerzer, titolare della cattedra di cultura della quotidianità e del movimento presso la Facoltà di Pedagogia della locale università, e dell'ex allenatore della nazionale tedesca di hockey, Bernhard Peters, abbiamo messo a punto delle tematiche da studiare nella nuova disciplina scolastica. Lo scopo delle lezioni è quello di trasmettere di nuovo cultura nel senso originario del termine e di ciò fa assolutamente parte la capacità di percepire la felicità". I punti forti dell'insegnamento saranno incentrati su concetti come l'anima e il corpo, motivazione e capacità di prestazioni. Per sviluppare la ricettività degli studenti al richiamo della felicità sono previsti anche interventi di esperti esterni. Un attore insegnerà ai ragazzi a recitare brani teatrali, uno psicologo specializzato nella motivazione li istruirà a pensare positivamente ed a rafforzare la percettività dei sentimenti. Un terapeuta di psicologia familiare spiegherà invece come vada intesa la dialettica tra l'io ed il senso della comunità. Nel corso di una lezione gli studenti, suddivisi in gruppi di tre, hanno scelto ciascuno una cartolina illustrata e sono poi stati invitati ad esprimere il nesso esistente tra l'osservatore ed il motivo raffigurato.